Para 'hackear' o velho sistema educacional
O hacker é
alguém que, por conhecer muito um sistema, tem a capacidade de questioná-lo e
modificá-lo de forma inovadora e criativa.
O primeiro passo é conhecer bem o sistema, o segundo é questioná-lo. Quantos estão dispostos a questionar o que vem sendo feito na educação?
O primeiro passo é conhecer bem o sistema, o segundo é questioná-lo. Quantos estão dispostos a questionar o que vem sendo feito na educação?
Por que a educação no Brasil parou no século XIX?
Por que a educação separa a física, da matemática, da química, da arte, da literatura, da biologia, da vida real?
Por que a nota é mais valorizada que a aprendizagem?
Por que se fala tanto em inclusão e ninguém combate a padronização, que é a geradora da exclusão?
Por que se fala tanto em inclusão e ninguém combate a padronização, que é a geradora da exclusão?
Por que insistimos no erro, se estamos entre os 10
piores países no mundo em educação?
Por que os alunos são receptáculos passivos?
Por que a tecnologia está sendo usada como maquiagem
da velha metodologia tradicional?
Por que no Brasil se aplica a educação tradicional, se ela não tem embasamento teórico?
Por que no Brasil se aplica a educação tradicional, se ela não tem embasamento teórico?
Por que as universidades não são simuladores do mundo
profissional?
Por que o sistema educacional não tem espaço para inovação e empreendedorismo?
Por que confundimos memorização com
aprendizagem?
Por que ainda temos aulas fragmentadas em disciplinas
isoladas?
Por que os alunos são divididos por idade?
Por que a universidade divide os alunos por cursos?
Por que a curiosidade do aluno é ignorada?
Por que o curso de Pedagogia é tão esquizofrênico?
Por que no Brasil há entraves para fazer homeschooling e unschooling?
Por que confundimos educação integral, com
educação em tempo integral?
Por que os saberes na escola são tão descolados do
mundo real?
Por que estimular tanto a competição se o mundo clama por
cooperação?
Por que ainda temos prova?
Por que ainda temos lição de casa?
Por que ainda temos aula com ‘ensinagem’?
Por que determinamos qual é a hora certa para
aprender algo?
Por que determinamos a sequência de um conteúdo?
Por que determinamos em qual momento um aluno pode
ir ao banheiro?
Provocar a reflexão é fundamental para a construção de um novo olhar para o sistema educacional.
Uma pequena sugestão de transformação, está no artigo dos 4 passos para transformar a educação.
Uma pequena sugestão de transformação, está no artigo dos 4 passos para transformar a educação.
Link relacionado: 'Ensinagem' é o ópio da educação
Fonte da imagem: http://www.abccopywriting.com/2013/06/10/writing-an-honest-faq
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Sensacional!!!
ResponderExcluir👏👏👏👏👏👏👏👏
Celle querida,
ExcluirQuestionar é o primeiro passo para a ação.